在中小学和社区推广中医，首先取决于我们是否以大量培养未来的中医师为目标。如果不是，就没有必要在中小学和社区大面积推广中医。
我们知道，大学前教育，基本上属于基础教育，为后续学习专业知识夯实基础。那么，我们的大学前教育是否也为后续有志学习中医者创造一定的基础条件呢？回答是肯定的。我们的语文课程就是学习中医的基础，而学习的文言文，古诗词歌赋等，掌握这些方面的小学（即音韵丶训诂学、语义等）知识，可以更好地与学习中医接轨。至于在文言文中，如果适当补充一些与中医学有关的内容，如扁鹊诊虢太子，孙思邈《千金要方》大医精诚等，应是不错的选择。
中医作为一种文化，这种认识无疑是正确的。许多人包括业内人士，強调中医的科学性，其实是对中医的传统文化属性认识不足，不自信，怕被矮化而做出的非理性判断。因而没有必要在中小学深打传统中医药的烙印，如果闲暇之余，一部分人对中医有兴趣，可以搞一些业余中医知识讲座，丰富我们的文化生活。
