中医药学是中华民族在生存与发展过程中与疾病作斗争的实践经验总结。在其形成和发展中受到中国传统文化的熏陶,与之紧密融合,形成了以中国传统文化为底蕴的独特的理论体系。
因此,中医药学是中国传统文化的一个有机构成部分。如儒学文化是中国传统文化的核心,儒家所宣扬的仁义道德对古代医德的形成有着较大影响。
传统文化对中医的性质定义为“仁术”,仁者爱人,除疾保命即是行仁施爱所以医学便是仁术。
中草药对学生传承传统文化的意义？
中草药进校园传承国粹文化，增添文化自信实践文化

如今的社会，孩子们的实践能力差，接受社会，尤其是接受传统文化，国学的东西太少，那么于我国国粹的东西，诸如中草药，都不是太多，有些孩子甚至是知道的太少，或者说只知其事，不知其味，没有完全领会，没有真正掌握，这样便出现了，好多孩子，不懂历史，更不懂我国文化，也不知国粹。
正是基于此，好多地方开展了国学进校园活动，江苏地学校，开展了中草药进校园活动，活动的开展就是让让中草药在孩子心里留下深刻的印象，留下深刻的影响，不但知其事，而且知其味，从根本上对国学有所了解，对中草药对国粹的了解。
中草药是我国的国粹，无论是华佗，还是李时珍，或者说是张仲景，都是我国优秀的中草药文化的传承者，也是挖掘者，更是实践者，也是开拓者。通过他们更能了解到中国的传统文化，也能了解到我国的国粹。对于孩子们既是文化熏陶，也是文化的学习。

更多的是通过对中草药现场的了解学习，既增添了直观性的东西，而且也更有实践性，而且能从这里看到文化，看到国粹，更看到生活的根本。通过中草药也能学习到更多的东西，通过中草药而且掌握到文化的实质，增添了自信，而且是文化自信，更是文化的知识，历史的知识，生活的知道。
中草药不仅仅是一味药，而且也是一种文化，一种知识，孩子通过在校园的学习和了解，更直观的了解到了我国的历史，我国的文化，我国的国粹，也能提升他们的学习能力，提升他们的文化自信，更能实践到文化。
文化是多元的，文化也是自信的，文化的自信就是生活的自信，而且也是知识的自信，

一次，可能看不知中草药的本质，两次，三次，就能全面了解中草药，全面的掌握中草药。
中草药文化，我国文化，都会通过这种方式，传承，发扬光大。
尤其是通过老师的讲解，老师的鼓励，孩子们不但知其药，而且也知其味，才能从根本上，从文化上，从知识上，对于中草药有一个全新的认识和了解。
中草药，是中国文化的各界，也是各方面知识的各界，既有文化知识，也有自然知识，更有生活知识，而且有历史知识，这就是国粹，这就是生活，这就是文化。
中草药进校园传承国粹文化，增添文化自信实践文化。
中医药文化体现中华文化什么特点？
中医药文化体现了中华文化的天地人和谐统一的特点 。
中药具有多少年历史？
中药的历史可追溯到五千多年前的炎帝神农氏
中医药是中华民族的瑰宝，也是世界传统医学的重要组成部 分。中药的历史可追溯到五千多年前的炎帝神农氏。
由于中药 ,草 类占大多数，所以记载药物的书籍称为 “本草 ”。据考证，现知的 最早本草著作为《神衣本草经》。该书总结了战国时期的许多用 药经验，经秦汉医家不断抄录、增补而成。到了南北朝，梁代陶 弘景（公元452〜536年）著有《名医别录》。每药之下不但对 原有的性味、功能与主治有所补充，并增加了产地、采集时间和 加工方法等，大大丰富了《神农本草经》的内容。
中药还经历了 唐.宋.元.明.清.中华民国几个时代的发展，新中国成立以后，对中 医药事业高度重视，先后制定了许多有利于中药发展的措施，中 医药的教育、科研事业也有了空前的发展。
中医药学的中、外交 流逐渐增加，近三十年来这种交流尤为频繁。凡此种种，无不标 志着中药科学在社会主义中国前所未有的发展，同时也展示了中 药事业光辉而广阔的前景。
