爱国小古文注释及翻译？

一、爱国小古文注释及翻译？

一、原文示儿【作者】陆游【朝代】宋代死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。二、注释　　1.示儿：给儿子们看。　　2.但：只。　　3.九州同：祖国统一。　　4.中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。　　5.家祭：对祖先的祭祀。　　6.乃翁：你的父亲。三、译文我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！四、赏析　　陆游是南宋爱国诗人，毕生从事抗金和收复失地的正义事业。虽然屡遭投降派排挤、打击，但爱国热情始终没有消减。《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。　　首句“死去元知万事空”。“元知”，本来就知道；“万事空”，是说人死后万事万物都可无牵无挂了。但接着第二句意思一转：“但悲不见九州同”，唯独一件事却放不下，那就是沦丧的国土尚未收复，没有亲眼看见祖国的统一。这种遗恨从生前留到死后。在生命弥留之际，心情更为沉痛。诗的第三句“王师北定中原日”，表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。他坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。结句“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己活着的时候已看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他。　　这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。诗的语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美，更感人。

二、曾子杀猪的古文、注释、翻译？

古文:曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为汝杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏耳。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教。”遂烹彘也。

注释

⑴之市：到集市去；之，到。

⑵女还：你回去吧。 女，通“汝”，人称代词，你。

⑶顾反为女杀彘：等我回来为你杀猪。顾反：我从街上回来。 反:通“返”，返回。彘：读"zhì”，意为猪。

⑷适市来：去集市上回来。适：往，到，去。

⑸（曾子欲捕彘杀）之：代词，指猪。

⑹特与婴儿戏耳：只不过与小孩子开个玩笑罢了。特……耳：不过……罢了。特:只不过，只是。戏：开个玩笑。 耳:同“尔”，罢了。

⑺非与戏：不可同他开玩笑。

⑻待：依赖。

⑼子欺之：你欺骗他。子：你，对对方的称呼。之，代词，指儿子。注：文章多处出现“子”，“曾子”的子是古代对人的尊称，“今子欺之”的子是您的意思，“其子随之而泣”的子是儿子的意思

⑽而：则；就。

⑾成教：教育有效果。

⑿遂烹彘也：于是就杀猪煮肉吃。

(13)知：同“智”，此指判断能力。

(14)所以：用来。

翻译:曾子的妻子要到集市去，她的儿子边跟着她边哭，他的母亲（曾子的妻子）说：“你回去，等我回家后为你杀一头猪。”妻子到集市后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止他说：“刚才只不过是与小孩子闹着玩儿罢了。”曾子说：“小孩子是不能和他闹着玩儿的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步学习的，并听从父母的教诲。如今你欺骗他，是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，做儿子的就不会相信自己的母亲，这不是把孩子教育好该用的办法。”（于是曾子与妻子决定）马上杀猪烧肉。

三、映雪古文译文及注释？

映雪:李善注南朝梁·任彦升《为萧扬州荐士表》引《孙氏世录》:“晋孙康家贫,常映雪读书,清介,交游不杂。”

译文：晋朝的孙康家贫，用不起灯油，到了冬天常常映着雪光读书，为人清正耿直，不会胡乱与人交往。

【解 释】 原是车胤(chēyìn) 用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦读书。

【释 义】 映雪：利用雪的反光

囊萤：抱着的萤火虫

四、月攘一鸡古文翻译加注释？

典故

今有人日攘邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年而后已。”

如知其非义，斯速已矣，何待来年？

——出自《孟子》

[译文]

现在有这么一个人，每天都要偷邻居家的一只鸡。有人劝告他说：“这不是君子的做法。”

他回答说：“那我就逐渐改吧，以后每个月偷一只鸡，等到明年，我再也不偷了。"既然知道这样做不对，就应该马上改正，为什么还要等到明年呢？

[启示]

做错了事情要立即改正,而不应该像这个人一样."知错即改"讲的就是这个道理.

[寓意]

知道错了的时候，要及时改正，决不能借故拖延，明知故犯。

五、推敲古文及翻译？

原文：

岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。始欲着"推"字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。

时韩愈吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前。岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作“敲’字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。

译文：

贾岛初次去科举考试,在京城.(贾岛即兴写了一首诗。)一天他在驴背上想到了这首诗：“鸟宿池边树,僧敲月下门.”又想用“推”字（来替换“敲”字）,反复思考没有定下来,便在驴背上（继续）吟诵,伸出手来做着推和敲的动作.看到的人感到很惊讶。

当时韩愈临时代理京城的地方长官,他正带车马出巡,贾岛不知不觉,直走到（韩愈仪仗队的）第三节,还在不停地做（推敲）的手势。于是一会儿就被（韩愈）左右的侍从推搡到京兆尹的面前。

贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句,用“推”字还是用“敲”字没有确定,思想离开了眼前的事物,不知道要回避。

韩愈停下车马思考了好一会,对贾岛说：“用‘敲’字好.”两人于是并排骑着驴马回家,一同谈论作诗的方法,互相舍不得离开,共有好几天.（韩愈）因此跟贾岛成为了普通人之间的交往。

六、小古文杨柳及意思注释？

原文：杨柳，随处可种，临水尤宜。春初发叶，旋开黄花。及春末，叶渐多。花中结实，细而黑。蕊落，有絮绽出，质轻如棉，色白如雪，随风飞舞，散于各处。

译文：杨柳，到处都可以种，靠近水的地方更适宜种植。春初长出细细的柳叶，开出极小的黄花。到了春末，叶子慢慢地变多。小黄花中结出又细又黑的果实。花蕊落了，柳絮绽开，像棉花一样轻盈，颜色白的像雪花一样，随着风飞舞，散落在每一个角落。

七、雪小古文注释及译文？

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

注释：

北风卷地白草折：北方的寒风吹得地面上的白草都被折断了。

胡天八月即飞雪：在胡人的地区，八月就开始下雪了。

忽如一夜春风来：突然间像是春天来了一样，大雪纷飞。

千树万树梨花开：大雪覆盖了整个大地，好像梨花开放一样美丽。

散入珠帘湿罗幕：雪花飘进珠帘和罗幕里，让它们变得潮湿。

狐裘不暖锦衾薄：穿着狐皮袄子的人感到不够温暖，因为锦被太薄了。

将军角弓不得控：将军拉不开他的角弓，因为它被冰雪冻住了。

都护铁衣冷难着：都护穿着铁衣感到非常寒冷，难以忍受。

瀚海阑干百丈冰：在辽阔的大海中，有一百丈厚的冰层。

愁云惨淡万里凝：天空中的云彩变得阴沉而惨淡，仿佛整个世界都被冻结了。

中军置酒饮归客：在军队的中央设宴招待归来的客人。

胡琴琵琶与羌笛：演奏着胡琴、琵琶和羌笛的音乐。

纷纷暮雪下辕门：纷纷扬扬的大雪落在辕门外。

风掣红旗冻不翻：风刮着红旗却无法翻动它。

轮台东门送君去：轮台城的东门送别朋友离开。

去时雪满天山路：朋友走的时候，天上的山路都被积雪覆盖了。

八、龟兔赛跑古文及注释？

曾经有一只乌龟和一只兔子，他们争辩谁跑得快，想要比赛，约好了比赛的日期和地点，各自离开。

比赛的时候，兔子凭借他的快速，在途中休息，愉快而满足，居然睡着了。但是乌龟知道自己比不上兔子，反而坚持不懈，最终胜利了。

九、菊小古文原文及注释？

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。

　　露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。

公子贵族莫把菊苗看成普通野生草，

　　重阳佳节，插菊在鬓发，朵朵争俏。

　　露水阳光让菊花更丰润，香满池岸绿满池岸，

　　因此它从来不用羡慕寄生的瓦松是不是很高。

十、雨小古文原文及注释？

《雨小妹》原文：

雨小妹，风风火火出生在农村，自小父母双亡。她那高大威猛，象牙般发亮的爷爷前一天百叶窗，后一天背膀鞭，全力以赴地给她撑起一片天。妹妹学海无涯，绝不只满足于维护家庭生计。大叔，帮阿姨洗米水、捉鱼虾、上山放牛，什么事情都做，就是没时间去念书。

注释：

雨小妹：故事的主人公，一位性格坚强、努力拼搏的女孩。

风风火火：形容雨小妹的性格和气质，“风”代表激情和迅速，“火”代表勇气和激烈。

父母双亡：雨小妹的遭遇极为不幸，但她并没有因此放弃求学和改变命运的努力。

高大威猛，象牙般发亮的爷爷：雨小妹坚强的后盾，爷爷的形象给人以力量和希望。

百叶窗、背膀鞭指的是家庭的生计方式，爷爷靠着这些艰苦卓绝的活计维持家庭生计。

妹妹学海无涯：雨小妹对学习有极大的向往，努力追求知识和进步。

大叔、帮阿姨：雨小妹在家庭中有着强烈的责任感，乐意为家人分担家务和劳动。

具体步骤：

1. 温故知新，先阅读原文并了解故事的大致情节和人物角色。

2. 逐句阅读原文，查找生词和不熟悉的词语，并了解其含义和用法。

3. 尝试翻译原文，理解每个词语和句子的表达方式和意义。

4. 对原文进行注释，解释不确定的词语和表达方式，从而更深入地理解原文内容。

5. 结合自己的经历和知识背景，思考故事的背景和含义，并对其进行延伸和分析。